È un piano di 504 o di un piano Iep meglio per un bambino con ADHD?

Se il bambino ha l'ADHD, si sa esattamente cosa si prova ad essere uno dei membri più importanti della squadra educativo del vostro bambino. Tuttavia, con tutte le informazioni là fuori per aiutarvi a aiutare in questo processo, si potrebbe essere un po 'confusi su quale tipo di aiuto ha bisogno del tuo bambino. Allora, qual è la differenza tra un 504 e un Piano Piano PEI e che è meglio per il vostro bambino? Sia il piano 504 e il Piano IEP sono stati progettati per dare ai bambini con disabilità l'accesso e l'assistenza con l'istruzione fornita attraverso il sistema scolastico pubblico. Uno studente con una disabilità può beneficiare di un piano di sezione 504 se lui o lei richiede un alloggio ad avere pari accesso a classi o programmi. Ad esempio, uno studente di prendere farmaci ADHD può avere bisogno di lasciare la stanza per avere quel farmaco somministrato, o, nel caso di mio figlio, potrebbe essere necessario andare al infermiera a fare un pisolino a causa della sonnolenza indotta dalla sua prescrizione. Oppure, nel caso di entrambi i miei figli, che dimenticano di portare a casa i loro libri, un set supplementare di libri è stato dato a loro di tenere in casa. Gli studenti, come i miei figli possono avere bisogno di tale aiuto, ma non richiedono alcuna modifica al programma per aiutarli a imparare. A causa di tale distinzione non sarebbero ammissibili per l'educazione speciale in virtù di un piano di IEP. Nella maggior parte dei casi 504 piani funzionano bene per i bambini ADHD perché forniscono supporto alle strutture organizzative o comportamentali che aiutano i piani academically.IEP bambino sono anche più difficili da ottenere rispetto 504 piani. Per un 504 piano da attuare, tutto un genitore che dovete fare è avere la prova che il loro bambino ha una disabilità, che colpisce la loro capacità di eseguire in modo efficace, e chiedere al dirigente scolastico per uno. Nel caso di un Piano di IEP, il bambino ha anche bisogno di essere valutati e la disabilità stabilito, ma il Piano PEI viene redatto da un gruppo rappresentativo compreso generale e insegnante di sostegno (s), gli amministratori che sono esperti di programmi distrettuali e risorse, terapisti , valutatori e, naturalmente, i genitori, e, in alcuni casi, il bambino. 504 piani saranno sviluppati con l'amministratore, insegnanti e genitori pure, ma in un setting.While molto più informale ogni piano ha caratteristiche diverse che li rendono diversi l'uno dall'altro, le maggiori differenze tra i due sono quanto aiuto il vostro bambino ha bisogno di , dove nel sistema scolastico sono collocati a ricevere il più alto grado di attenzione necessarie per avere successo, e il livello di coinvolgimento altri esperti stanno per avere in tutto il processo. Per i miei figli, un piano di 504 è stato sufficiente a fornire loro il giusto ambiente e l'accesso di essere un incredibile successo a scuola
By:. CJ Mackey