SmartStart: Cognitive domicilio e lingua del programma di bonifica per i bambini adottati a livello internazionale

I bambini di età diverse sono adottate a livello internazionale spesso "a rischio" educativo. Privi di esperienze di apprendimento essenziali negli orfanotrofi, i bambini sono davvero svantaggiati e possono avere problemi cognitivi e di linguaggio in movimento a livelli più avanzati di apprendimento dopo l'adozione. Cosa si può fare per mettere questi bambini su una pista veloce al passo con i loro coetanei? La risposta in molti casi è un cognitivo precoce, ben pianificato, mirato e sistematico e bonifica lingua a scuola, nella comunità e sul programma home.The SmartStart, creato per bambini dai 3 a 8 da una psicopedagogista Dott. Carol Lidz con la partecipazione del Dott. Boris Gindis, è uno strumento utile per qualsiasi famiglia con bambini piccoli. Offre attività di famiglia e giochi tradizionali, che i genitori sono invitati a rendere più significativo e correttive per i loro figli senza prendere il divertimento. Queste attività non sono raccolti in modo casuale, ma sono selezionati in modo da riflettere quello che è attualmente conosciuto circa le migliori pratiche nella promozione dello sviluppo cognitivo e sociale dei bambini. Ciò che rende questo programma unico è che si tenga conto della specificità delle adozioni internazionali e introduce i concetti cognitivi di base e competenze che potrebbero non essere stati formati in precedenza lo sviluppo del bambino adottato. Stimola sistematicamente lo sviluppo del linguaggio accademico e, allo stesso tempo, promuove attaccamento fornendo ai genitori e bambini con attività piacevoli condivise. Il programma SmartStart sottolinea l'estrema importanza della mediazione degli adulti, perse nelle prime fasi di apprendimento di un bambino adottato. La caratteristica importante di ogni unità è una sezione di vocabolario: quali parole per introdurre e spiegare una attività al bambino, al fine di renderlo più remedially significativo. Per gli adottati internazionali, imparando la loro nuova lingua è una delle principali attività di regolazione. Essi imparano l'inglese e lo stile di vita americano come un sottoprodotto delle interazioni quotidiane con i loro genitori adottivi. Sulla base di questo, la SmartStart offre ai genitori adottivi di un ampio insieme di attività e fornisce il linguaggio che media queste attività. Unità 1: Introduzione. La spiegazione della specificità di bonifica cognitivo nei bambini adottati a livello internazionale. Unità 2: Notando il nostro mondo. L'obiettivo di questa unità è quello di insegnare al bambino come guardare e cosa da notare, sviluppare un vocabolario di condividere le nostre esperienze, individuare modello e fare gruppi basati su un characteristic.Example comune: con i pastelli e carta, incoraggiare il bambino a riempire il pagina intera con modelli differenti (cioè, una fila di cerchi poi una fila di croci). Ripetere queste righe in un modello diverso. Creare modelli all'interno di una riga. Modello la realizzazione di un "modello di pagina" per la tua child.Unit 3: Facciamo un piano. L'obiettivo di questa unità è quello di insegnare al bambino sistematicamente esplorare e organizzare, pensare in anticipo il risultato desiderato e gradini piano per raggiungere it.Example: Suggerisci che il vostro bambino invita un amico a giocare. Aiutate vostro figlio a pensare attraverso la giocattoli e come prepararli, e quello che potrebbe essere una buona merenda per avere con l'amico. In seguito, parlare con lei di come è andata: ciò che l'amico sembrava godere di più, quello che poteva andare meglio, cosa pensare successivo time.Unit 4: E 'fantastico L'obiettivo di questa unità è quello di insegnare al bambino differenziare! reali e immaginari, sviluppare il pensiero ipotetico e pensare a delle alternative. Esempio: incoraggiare il bambino a giocare i giochi tematici con i giocattoli e oggetti per la casa: "In aeroporto", "In un supermercato", "A scuola", ecc, immaginando di essere un pilota, medico, o un insegnante e giocattoli trasformando nella necessaria puntelli. Vesti i panni di qualcuno che è interessato a guardare, e descrivendo, ma non dirigere. Incoraggiarlo a interagire con i giocattoli e basta aggiungere abbastanza per aiutare il flusso di azione o di conversazione. Se lui vuole a prendere un ruolo più attivo, incoraggiarlo ad essere "il regista" e seguire il suo esempio. Unità 5: L'obiettivo symbol.The agile di questa unità è quello di sviluppare la capacità di creare simboli ed usarli e di sviluppare un atteggiamento positivo e di disponibilità per l'alfabetizzazione. Esempio: Suggerisci un "gioco di misura" per il vostro bambino. L'obiettivo è quello di trovare tutti i modi diverso qualcosa può essere misurato. Dare un esempio, come "Vedere questo tavolo? Posso misurare con le mie mani. Vediamo quante mani lungo è! Ora, io credo che sarò misuro con questa matita. Vediamo quante matite è!" Poi chiedete a vostro figlio di scegliere qualcosa da usare per misurare, e, una volta fatto, di pensare a un altro modo per misurare la stessa thing.Unit 6: Qual è la grande idea? L'obiettivo di questa unità è quello di insegnare al bambino ad avere l'idea principale di ascoltare e imparare ad apprezzare, applicare, e portare le regole e principles.Example generale: Portare i propri giochi con le regole, per esempio, una partita di pallone: ​​decidere . per quanto tempo tenere la palla, che può lanciare a chi, o di un diverso modo di muovere la palla (per esempio, con le mani, con i piedi, con il naso, con il ginocchio ...) Unità 7: Chi è incaricato L'obiettivo di questa unità è quello di insegnare al bambino a controllare i movimenti e imparare a controllare l'attenzione e feelings.Example:. Dillo a tuo figlio, "Questo è un particolare tipo di gioco di palla Stiamo andando a sedersi sul pavimento e rotolare questa palla. Cercheremo di colpire uno di quei giochi con la palla. Prima, però, bisogna dire che gioco si sta andando a toccare. ALLORA si tira la palla e cercare di colpirlo. Guardate me lo faccio prima . "Unità 8: Creazione di connessioni: la comprensione del passato, facilitando il futuro. L'obiettivo di questa unità è quello di aiutare il bambino a costruire la consapevolezza della nuova cultura e la nuova famiglia e sviluppare la causa e l'effetto relationships.Example: Lasciate che il vostro bambino sa che gli antenati della maggior parte delle persone in questo paese abituati a vivere da qualche altra parte. Rendere interessante e divertente per pensare a dove tutte le diverse persone provenienti da, in particolare la propria famiglia. Come educatori e genitori adottivi, abbiamo imparato che l'amore e la buona alimentazione non sono sufficienti per accelerare lo sviluppo cognitivo e promuovere il pensiero, l'apprendimento e l'alfabetizzazione nei bambini che erano stati vittime di deprivazione, abbandono, e l'istituzionalizzazione. Il programma SmartStart, disponibile come su di classe on-line e su CD in www.bgcenterschool.org, è il tuo aiuto essenziale nella bonifica dei bambini adottati internazionalmente
By:. Boris Gindis Ph.D.