Comunicazione non verbale: cosa c'entra tutto questo

La comunicazione è fondamentale per continuare lo sviluppo umano in tutta la nostra vita?. E 'ciò che ci permette di condividere pensieri, sensazioni, meraviglie del e conoscenze con gli altri. Che tu sia un comunicatore verbale o non verbale, la stragrande maggioranza di comunicazione che facciamo è attraverso canali non verbali. Quindi, se la comunicazione non verbale che costituisce una parte sostanziale della nostra esperienza comunicativa, che cosa comporta? Molti di noi associano l'espressione del volto e dei gesti con la comunicazione non verbale, ma questi non sono gli unici due tipi coinvolti. Ci sono, infatti, otto diversi tipi di comunicazione non verbale: • ExpressionThis viso costituisce la parte più consistente della comunicazione non verbale. Grandi quantità di informazioni possono essere convogliati attraverso un sorriso o il cipiglio. Le espressioni facciali di felicità, tristezza, rabbia e paura sono simili in tutte le culture di tutto il mondo. • gesti GesturesCommon includono puntamento, agitando, e con le dita per indicare il numero di quantità. • ParalinguisticsThis include fattori quali il tono della voce, volume, inflessione, e il passo. Tono di voce può essere potente. La stessa frase detta in toni diversi in grado di trasmettere messaggi diversi. Un forte tono di voce può indicare approvazione o di entusiasmo, mentre la stessa frase detta con un tono esitante di voce può trasmettere disapprovazione o mancanza di interesse. • linguaggio del corpo e la postura e il movimento della persona PostureA possono anche trasmettere una grande quantità di informazioni. Incrocio delle braccia o gambe-crossing veicola significati diversi a seconda del contesto e la persona che li interpreta. Il linguaggio del corpo è molto sottile, e non può essere molto definitivo. • ProxemicsThis riferisce a spazio personale. La quantità di spazio di una persona richiede dipende dalle preferenze di ogni individuo, ma anche dipende dalla situazione e di altre persone coinvolte nella situazione. • GazeLooking occhi, fissando, e lampeggiante sono considerati tutti i tipi di sguardo degli occhi. Guardando un'altra persona in grado di indicare una serie di emozioni tra cui ostilità, interesse, o attrazione. • HapticsThis riferisce a comunicare attraverso il tatto. Tatto è particolarmente importante durante l'infanzia e la prima infanzia. • scelta AppearanceOur di colore, abbigliamento, acconciature, e altri fattori che influenzano il nostro aspetto sono considerati un mezzo di communication.By non verbale del tempo la maggior parte dei bambini sono un anno di età, sono esperti in comunicazione non verbale . Hanno trascorso l'intero primo anno della loro vita facendo loro desideri e bisogni conosciuto, così come condividere le loro esperienze attraverso canali non verbali. Intorno al periodo del loro primo compleanno, aggiungono lo strato successivo al loro repertorio comunicazione dinamica con il pezzo verbale. Anche con l'aggiunta della comunicazione verbale, non verbale espressione continua ad essere il principale mezzo di comunicazione per i bambini in quanto aggiungono sempre più parole per il loro vocabolario. Anche dopo che i bambini stanno parlando in frasi, comunicazione non verbale continua ad aggiungere significato e la struttura per i messaggi che vengono inviati e ricevuti. L'uso e la comprensione della comunicazione non verbale diventa automatico per i bambini 'neuro-tipici'. E 'così automatico che molti di noi sono completamente all'oscuro che impieghiamo le espressioni facciali e gesti, o che stiamo utilizzando queste informazioni per migliorare le parole abbiamo sentito dal nostro partner di comunicazione. Continuiamo a utilizzare questa modalità di comunicazione in tutta life.Think sulla parola "no", che può essere interpretato in molti modi diversi a seconda della comunicazione non verbale che viene trasmesso insieme con la parola. Se diciamo "noooo" con un naso rugosa e un tono interrogativo o voce divertente, questo potrebbe trasmettere che siamo incerti o in realtà non crediamo ciò che ascoltiamo. Se sentiamo qualcuno dire "NO!" A gran voce, o duro, possiamo interpretare che persona è arrabbiata o vuole un'azione da terminare. Se qualcuno ti chiede se si desidera una bevanda, si può rispondere con il "no", ma il suo tono di voce molto probabilmente sarà anche con poca inflessione, e il tuo viso può solo essere neutrale. In ognuno di questi esempi la persona stava dicendo "no", ma ci sono stati tre diversi significati di essere trasportati. Senza comunicazione non verbale, sarebbe difficile sapere come interpretare la parola. Molti bambini con disturbi dello spettro autistico hanno difficoltà a interpretare diverse modalità di comunicazione, e per questo che spesso manca il pezzo di comunicazione non verbale che permette l'interpretazione accurata di ciò che viene detto. Negli esempi sopra riportati, la maggior parte dei bambini con disturbi dello spettro autistico sarebbe solo sentire la parola "no", ma perdere i pezzi non verbali che aiutano a interpretare che "no" viene comunicato. Questa interpretazione errata può portare a frustrazione da parte sia del comunicatore e il bambino che sta lottando per capire cosa sta succedendo. Altre volte, il bambino può interpretare un espressione del viso, il tono della voce, o gesto, ma non ascoltare le parole che è andato con il non verbale, che ancora una volta i risultati a problemi di comunicazione. Questi guasti rendono difficile per il bambino a dare un senso della sua /il suo mondo. Lavorare per migliorare l'uso e la comprensione della comunicazione non verbale è essenziale per una persona con uno spettro di autismo o disturbo neurologico. Nella maggior parte dei casi, lavorando per migliorare la comunicazione non verbale è il posto migliore per iniziare a migliorare le capacità di comunicazione. Ampliare la capacità di utilizzare e comprendere la comunicazione non verbale fornisce le basi necessarie per la costruzione di comunicazione dinamica significativa. Proprio come un bambino neuro-tipico inizia con la comunicazione non verbale, andando avanti e insegnare questa modalità di comunicazione per i bambini che possono avere perso questo passaggio è il fondamento per la comunicazione produttiva per tutta la vita. Insegnare la comunicazione non verbale dovrebbe essere fatto in modo naturale che abbia un senso per ogni singolo bambino. Dire a un bambino, "guardare la mia faccia", o che mostra un bambino diverse immagini di volti delle persone e avendo lui /lei identificare le emozioni che vede non è un modo naturale di lavorare sulla comunicazione non verbale. Tempo facendo attività con il bambino in cui l'adulto consuma pochissima comunicazione verbale spendere, ma sta comunicando attraverso canali non verbali, è un modo efficace per iniziare l'introduzione di comunicazione non verbale. Riproduzione di giochi in cui sono state modificate le regole leggermente in modo da utilizzare solo la comunicazione non verbale può anche essere un modo divertente e più naturale di lavorare sulla comunicazione non verbale. Ad esempio, è possibile giocare a Simon Says, utilizzando un segnale compensato quando Simon dice di fare qualcosa. Giocare sciarade può anche essere un modo divertente per lavorare sulla comunicazione non verbale in un contesto naturale. Fare una passeggiata con il vostro bambino, ma invece di dire: "ehi guarda che il cane", si potrebbe mettere in pausa, punto e vocalizzare, "oh" con una inflessione in aumento per attirare l'attenzione. Ci sono molti modi per lavorare sulla comunicazione non verbale che può essere esplorato e utilizzato per costruire questo pezzo fondamentale critica della comunicazione
By:. Erin Roon, Stati MA