Back To School For Strategie difficili Bambini

Chi ha più paura di tornare a scuola, voi o il vostro bambino? Se siamo onesti con questa domanda, scopriamo che come genitori siamo sopraffatti a molti livelli diversi. "Sarà l'insegnante di mio figlio (s) lui capire o semplicemente reagire a lui?" "Come posso ottenere la scuola per vedere mio figlio come un bambino traumatizzato, non un bambino ribelle?" "Come faccio a mantenere il mio lavoro se il scuola continua a chiamarmi come hanno fatto l'anno scorso? "" Quali sono i pomeriggi sarà come una volta i compiti riparte ... Oh, Dio! "Questo articolo presenta quattro strategie efficaci discusso che è possibile utilizzare quando si lavora per aiutare il vostro bambino ha la migliore esperienza possible.These educativa sono i seguenti: 1. Essere un avvocato per voi bambino 2. Comprendere la difficoltà delle transizioni 3. Rispondere invece di reagire al 4 bambini. Creare una classe stressfree Mentre stavo navigando in Internet alla ricerca di altre idee che potrebbero essere incorporati in questo elenco di cui sopra, mi ha colpito alla natura delle informazioni disponibili sui siti web di genitorialità. Punte backtoschool inclusi impostazione vestiti del vostro bambino fuori la sera prima, inviare il vostro bambino a scuola con una buona colazione, trovare un momento di coricarsi, che permette al bambino abbastanza sonno, e rassicurare il bambino che il suo maestro lo sosterrà. Mentre questi suggerimenti sarebbe efficace per molti bambini, conosco la realtà che i genitori allevano i figli con storie di traumi sarebbero esprimere. "Ho messo i vestiti la sera prima, ma si alzò nel mezzo della notte e tagliarli con le forbici" o "Ho fatto una colazione completa e bilanciata, ma quando mio figlio è entrato in cucina ha fuso, calci i mobili e gettare le cose, perché voleva biscotti invece "oppure" Ho un insieme di andare a dormire, ma il mio bambino non posso nemmeno cominciare a stabilirsi a quest'ora della sera. "E il comunicato finale," Non posso rassicurare il mio bambino che il suo insegnante lavorerà con lei perché il suo insegnante non fa altro che concentrarsi sui comportamenti negativi di mio figlio ed è resistente a capire la sensibilità di mio figlio di sottolineare. "Sito dopo sito web su Internet offre semplici suggerimenti dei genitori, ma per i bambini con comportamenti difficili e gravi , suggerimenti tesi dimostrano trasparente e inefficace. La ragione di questo è perché questi suggerimenti non risolvono il problema centrale alla base di gravi behaviorsfear. Genitori bambini con storie di traumi richiede ai genitori di passare a un livello superiore di genitorialità e di vivere a un livello superiore di consciousness.1) essere un avvocato per il tuo child.It vuole coraggio a sostenere per il vostro bambino. I timori di essere un genitore "prepotente" o "overlysensitive" possono essere una parte dell'equazione. Coming up contro un gruppo di docenti e dirigenti che si sono distinti forte in quello che credono può essere intimidatorio. Abbiamo anche paura di farsi coinvolgere e di esporre le sensibilità dei nostri figli per paura di avere il nostro bambino etichettato dalla start.While questi timori sono validi, l'atto di advocacy per il vostro bambino è preventiva, proattiva e può salvare il vostro bambino con una esperienza educativa negativa. La realtà è che il vostro bambino ha alcune esigenze particolari e lui ha il diritto di essere capito. La vostra responsabilità come genitore consente quindi avvicinate al sistema scolastico, restando fiducioso e positivo da dire: "Il mio bambino ha bisogno di essere capito. Il mio bambino ha alcune aree dove ottiene stressedout e sopraffatto. Ha bisogno di noi, come una squadra, di fare quello che possiamo per evitare che una esperienza negativa per lui e come lo facciamo, che permetterà a lui di essere un successo a scuola. Le esperienze più positive il mio bambino è in un ambiente di apprendimento, il più attrezzato diventerà di gestire lo stress in futuro. Sto chiedendo il vostro aiuto nel fare questo. "2) Comprendere la difficoltà di transitions.Parents e professionisti hanno la tendenza a sottovalutare le difficoltà dei bambini con storie di traumi hanno quando si tratta di transizione. Transizione significa cambiamento e può significare imprevedibilità-due elementi che creano paura tremenda nei bambini (e molti adulti per questo). Figli adottivi e figli adottati, per la natura di questa caratteristica, ha un trauma di transizione. A un certo punto della loro vita (se non molti di più), sono stati rimossi da un ambiente a cui non hanno mai restituito. Molti bambini hanno ricordi di andare a scuola e di non tornare a casa. Questo può facilmente spiegare la resistenza di un bambino di alzarsi la mattina e lasciare la casa per andare a scuola. Nessuna quantità di rassicurazione da parte del genitore, a livello cognitivo può sopraffare questo trauma.If genitori possono riconoscere questa paura, anche la sera prima della scuola, hanno l'opportunità di affrontare questa paura quando c'è meno stress in casa. Il genitore può riconoscere la paura dicendo: "Può essere davvero spaventoso e difficile uscire di casa al mattino. Non ho mai capito che l'anno scorso e io voglio essere in grado di aiutarvi a quest'anno. Se mi era stato tolto a scuola quando avevo sei anni, come voi e assunto in una nuova casa, sarei così spaventato, anche. Potrebbe in effetti ancora sentire come se non torni a casa, anche ora che sei nella scuola media. Sono qui quest'anno per aiutarvi in ​​questo e per sostenere te, figliolo. "Portare questi timori fino al livello cosciente, li onora e li convalida, può aiutare un processo figlio attraverso questi eventi traumatici precedenti. Poiché questi ricordi vengono elaborati e compresi con il genitore, non hanno più la capacità di guidare il bambino in uno stato di sfida completa e resistance.3) Rispondere invece di reagire a comportamenti del vostro bambino. L'amore è una risposta cosciente e intenzionale; la paura è una reazione confusa e distorta. Diventa difficile quando si tratta di questioni scolastiche di stare abbastanza attenti quando il nostro bambino porta a casa un basso grado di rimanere in questo luogo di amore e responsiveness.Being in grado di rispondere a un bambino in classe può spostare una esperienza potenzialmente caotico in una che sia calma e regolamentato. Tecniche di Responsive comprendono "timein", usando la comunicazione non verbale, con tocco gentile e amichevole, usando il contatto indiretto occhi quando il contatto visivo diretto è troppo stimolante, non chiedendo una spiegazione di un comportamento negativo in questo momento, che fornisce la comprensione, e lavorando per regolare il adulto in classroom.4) Ridurre lo stress a scuola. Oltre ai quattro consigli di cui sopra, ci sono diverse altre strategie molto semplici che possono aiutare i bambini che diventano facilmente sopraffatti a scuola. Queste strategie hanno solo una piccola quantità di tempo in più per gli insegnanti, ci vuole solo capire e stare attenti. L'investimento in attuazione di tali strategie può essere profondo per l'esperienza complessiva non solo per il bambino, ma per l'intera classe. Qui sono elencati di seguito: 1. Assegnare un insegnante che è calmo, regolamentata, e che è disposto a rimanere in sintonia con le esigenze del bambino. 2. Chiedete al bambino di sedere accanto al maestro o nella parte anteriore della classe. 3. Rimuovere gli oggetti che distraggono dal banco del bambino. 4. Rimanete concentrati sul processo quando dare al bambino una direttiva, non il risultato. Ciò richiede rapporto rimanere concentrati. 5. Tenere il bambino vicino ad un adulto quando si passa da un'attività all'altra. 6. Fornire un "luogo sicuro" all'interno della classe come ad esempio un angolo lettura, dove il bambino può andare quando si sente sopraffatto. 7. Evitare di scegliere il bambino di fronte a coetanei, fare attenzione a non creare un'esperienza di rifiuto (una questione profonda per i bambini con storie di traumi). 8. Permettere al bambino di indossare un ciondolo o portare una foto (o un altro ricordo familiare della sua famiglia) che può utilizzare delle basi, quando ci si sente spaventato o da solo. 9. Se il tempo di pausa diventa troppo stimolante e travolgente, può essere più vantaggioso per il bambino di avere il tempo tranquilla in biblioteca o con l'insegnante per calmare il sistema nervoso. 10. Se all'ora di pranzo è difficile, avere il bambino mangia accanto ad un adulto o in classe. La mensa della scuola può essere più stimolante e può anche essere una sfida sociale per molti bambini (e adulti per quella materia!). 11. Avere l'insegnante (o il genitore) assegnazioni ripartizione in parti più piccole. Invece di un intero progetto a causa in un mese, forse scadenze intermedie possono essere stabiliti per rompere il progetto in parti più piccole. Tu non mangiare una pizza intera in un boccone! Quindi, scomposizione in fette gestibili. Tenere premuto su. I vostri figli sono la pena. E continuano confidando che come rimanere concentrati sul vostro rapporto con i vostri figli, essere flessibili e di supporto con il loro lavoro scolastico, saranno più attrezzati per imparare, più motivati ​​a realizzare e, soprattutto, più felici nella loro benessere!
By : Heather Forbes