Linee guida per la scelta di un programma di trattamento per un teenager con ADD o ADHD

Molti adolescenti che sono stati diagnosticati con Disturbo da deficit dell'attenzione (ADD) o deficit di attenzione e iperattività (ADHD) sperimentare una serie di problemi comportamentali e accademici che possono limitare il loro successo nei rapporti interpersonali, la scuola, e la realizzazione individuale. Questi adolescenti possono non avere auto-controllo, hanno una maggiore difficoltà a fare amicizia e trovare accoglienza, è più probabile che l'abuso di sostanze, vengono coinvolti nella delinquenza, o esperienza ansia, dell'umore, e l'assistenza sanitaria disorders.Most comportamentali e psicologici professionisti concordano sul fatto che il modo migliore per il trattamento di ADD /ADHD è con l'uso di entrambi i farmaci e tecniche di modificazione comportamentale. L'Istituto Nazionale di Salute Mentale (NIMH) ha recentemente condotto uno studio che ha trovato che i bambini con ADD /ADHD che hanno ricevuto sia il trattamento comportamentale e farmaci su misura individualmente avevano il più grande miglioramento nei risultati accademici comportamento oppositivo. Dopo la diagnosi, molti bambini e adolescenti con questo disturbo sono prescritti farmaci come un primo tentativo di controllare i sintomi. Tuttavia, molti giovani non rispondono bene al farmaco da solo e sintomi del disturbo può essere molto pronunciata o gravi anche con farmaci. Se si è arrivati ​​alla conclusione che si può più trattare i sintomi del disturbo del bambino in modo efficace a casa propria a causa di eccessivi problemi comportamentali e accademico, si può prendere in considerazione un programma che offre un programma accademico specializzato e terapia di modificazione del comportamento. Come si opzioni di trattamento di ricerca in grado di attenuare gli effetti di ADD /ADHD, cercare le scuole e programmi che possiedono le seguenti caratteristiche: 1) Scegliere un programma di trattamento che offre una notevole quantità di struttura. Gli adolescenti con ADD /ADHD in genere faticano a utilizzare grandi segmenti di tempo libero in modo produttivo, ma tendono a prosperare in ambienti che prevedono limiti e insegnano l'autodisciplina. Un programma strutturato dovrebbe includere un rigoroso programma giornaliero e un insieme ben definito di regole. L'adesione a una routine, mentre l'acquisizione di abitudini produttive può notevolmente contrastare i sintomi comuni della disorder.2) Scegliere un programma di trattamento che favorisce e incoraggia la responsabilità individuale. Tale programma applicherà conseguenze per il comportamento inadeguato e rinforzo affermativa per un comportamento positivo. Questo tipo di impostazione mostra adolescenti quali tipi di comportamenti sono accettabili e aiuta anche loro di sperimentare i frutti di agire in modi socialmente appropriati. 3) Scegliere un programma che offre una componente educativa coinvolgente e individualizzato. Molti adolescenti con ADD /ADHD lotta per adattarsi alle grandi aule e istruzione lezione di stile tradizionale. Ambienti accademici che fanno uso di hands-on di apprendimento, presentazioni multimediali, e altri diversificati, metodi didattici interessanti sono più propensi a mantenere l'attenzione degli studenti. Anche con il giusto tipo di insegnamento, gli adolescenti con ADD /ADHD non possono imparare allo stesso ritmo, come altri studenti. Un ambiente accademico efficace riconoscerà la necessità di flessibilità, massimizzando la responsabilità, consentendo nel contempo le differenze nella velocità di learning.4) Scegliere un programma di trattamento con un basso giovani al rapporto personale. I bambini con ADD /ADHD spesso richiedono una maggiore quantità di attenzione da parte degli adulti e tendono ad agire di più quando non lo ricevono. Comportamento oppositivo derivanti da insufficiente quantità di attenzione può essere diminuita quando vi è la supervisione abbastanza adulto per andare in giro. Ricordate, però, che il basso è il rapporto studenti-per-il personale, più alto è il costo, quindi questo fattore deve essere bilanciato con finanziaria considerations.5) Scegliere un programma di trattamento che riduce al minimo le distrazioni. Molti adolescenti con ADD /ADHD hanno difficoltà a concentrarsi sulle priorità che può risultare in molti progetti e obiettivi parzialmente completati e poche realizzazioni. Meno distrazioni e maggiore è l'aspettativa di responsabilità, tanto più è probabile un adolescente è quello di fare passi avanti sostanziali nella crescita personale e la realizzazione. Distrazioni comuni includono ma non sono limitate a un accesso eccessivo ai membri del sesso opposto, attività inutili o attività che sono schiaccianti, e grande studente populations.6) Scegliere un programma di trattamento che insegna le competenze per migliorare le relazioni interpersonali. Molti adolescenti con ADD /ADHD non hanno le competenze necessarie per la costruzione e il mantenimento di relazioni positive. Cercare un programma che offre opportunità per gli adolescenti a migliorare la loro comunicazione, soprattutto per quanto riguarda il dare e ricevere feedback e comunicare onestamente. Ulteriori competenze sociali che deve essere valorizzato includono la gestione appropriata rabbia, controllo degli impulsi, e ritardare la gratificazione. Mastering queste abilità farà in modo che i giovani avranno maggiore successo fare e mantenere relazioni sane in situazioni di vita reale. 7) Scegliere un programma di trattamento che ha un modo sistematico di sviluppare l'autostima. Adolescenti con ADD /ADHD possono aver formato un immagine di sé negativa a causa della quantità di feedback negativo il loro comportamento suscita dagli altri e la loro auto-percepita mancanza di competenza nel mondo accademico, le relazioni interpersonali, ecc programmi con una forte componente di autostima dovrebbe sviluppo dell'identità favorire e incoraggiare gli adolescenti a cadere le etichette auto-imposte e limitazioni e mettere via pretesti di immagine che alcuni usano i giovani per proteggere la propria vulnerabilities.8) Scegliere un programma di trattamento che consente una maggiore indipendenza e la leadership come un comportamento migliora. Tale programma riconosce gli adolescenti hanno bisogno con ADD /ADHD avere per l'autonomia aumentando gradualmente l'autocontrollo e la responsabilità personale più tempo.9) Scegliere un programma di trattamento che è in grado di regolare e controllare i farmaci. Il programma di successo deve essere in grado di memorizzare in modo sicuro, amministrare e regolare i farmaci secondo le necessità
By:. Eric Morgan