Problemi di sviluppo: Che cosa è fornito da fornitori di servizi inerenti allo sviluppo

Nessuno dei programmi generalmente disponibili per i bambini con problemi di sviluppo di terapia ha successo al traguardo riempire i buchi nel loro movimento attraverso i compiti di sviluppo?. La maggior parte dei programmi di terapia si dedicano all'insegnamento, come molte abilità come possibile per qualcuno che sarà un adulto con i problemi di sviluppo. Insegnare i programmi di terapia childMost un-insegnabile supporre che i bambini con problemi di sviluppo avranno sempre quei problemi di sviluppo. Così, essi hanno smesso di sperare che il movimento attraverso le tappe dello sviluppo può essere risolto. Hanno smesso di cercare modi per arrotondare i fori nel loro movimento attraverso i compiti di sviluppo. Invece, si sono stabiliti per insegnare al bambino un-insegnabile come loro paradigma. Essi selezionare una serie di competenze che pensano un adulto con problemi di sviluppo avrà bisogno. Lottano per settimane o mesi o anni per insegnare tali competenze per i loro studenti non-insegnabile. Naturalmente, i lavoratori in questi programmi di terapia sono molto rispettoso dei bambini speciali con cui lavorano. Hanno appena assumono questi bambini non saranno mai in grado di perdere i loro sintomi. È nella diagnosisThere è un atteggiamento che non vi è alcuna correzione integrata nel processo diagnostico e anche nelle definizioni di tutte le singole diagnosi problema. Tutte le persone coinvolte pensa che questa affermazione tempo presente comprende anche il futuro. Non c'è soluzione è pensato per significare anche che non ci sarà mai una soluzione. Questo presenta un problema interessante. Se qualcuno ha trovato una soluzione, non poteva essere provato. La definizione (ad esempio) di LD comprende un elemento che non esiste una soluzione (con la comprensione non-scritto che non ci sarà mai una soluzione). Se gli accademici cercano di utilizzare un test pre e post diagnosi nella loro indagine, il post-test (diagnosi) indicherebbe che il soggetto prova continua con quel problema dello sviluppo, perché il soggetto ha ottenuto che la diagnosi nella fase di pre-test. A seconda del trattamento, l'inchiesta potrebbe certamente dimostrare che i sintomi sono cambiati (forse anche andato via), ma il processo diagnostico non include la possibilità di correzione. Se un bambino ha uno di questi problemi di sviluppo, e riceve una diagnosi per tale problema, il bambino proseguirà con quella diagnosi, anche se il bambino perde tutti i sintomi di tale diagnosi. Anche quando un bambino smette di avere quel problema, la diagnosi continua. Questa è una situazione interessante. La ricerca per dimostrare che la correzione è stata trovata non può dimostrarlo, perché la definizione esclude questa possibilità. Allora, che cosa ci si può aspettare? Anche se la correzione è stato scoperto oggi, sarebbe decenni prima che ci sia abbastanza indagine per superare le definizioni, le specifiche di diagnosi, e il pregiudizio diagnostico in atto oggi. Questo paradigma che non c'è soluzione è così forte che poco sforzo è stato speso per la ricerca di quella soluzione o in attesa di un fix di venire presto. I genitori non devono aspettarsi la correzione di essere annunciato prima del loro bambino ha i bambini con problemi di sviluppo (non aspettatevi che per decenni). Nessun provider di programma medico, psicologico, educativo o ha a disposizione, o ti invierà, un programma che offre una correzione. E, i programmi di terapia ti mandano a avrà il paradigma che sta insegnando un bambino non-insegnabile. I genitori non devono aspettarsi i programmi medici, psicologici o educativi tradizionali per fornire una correzione. Non hanno esperienza in che i genitori possibility.If vuole trovare qualcosa di vicino ad una correzione per i bambini con problemi di sviluppo, essi non dovrebbero cercare che nei programmi di terapia tradizionali. Non è semplicemente lì. Devono guardare programmi alternativi. Se i genitori vogliono che i loro figli a superare i loro problemi di sviluppo, dovrebbero cercare i programmi che funzionano con il movimento attraverso le tappe dello sviluppo. La nostra tecnica aiuta le chiavi nascoste del cliente per la crescita. E, otteniamo i vostri bambini per completare i fori nel loro movimento attraverso i compiti evolutivi
By:. Rodger C Bailey