Passo fino alla piastra e insegnare il vostro bambino da condividere!

Quando 5 anni Noah viene chiesto se ama condividere i suoi giocattoli, risponde onestamente: "No" Quando sondato un po 'più Noè spiega: "I miei giocattoli sono fresco, ma quando ho fatto con loro, quando mi stanco di loro vorrei condividere. "Quando è stato chiesto che cosa fa se vuole un giocattolo che un altro bambino sta usando, dice," ho solo attendere che siano fatte con esso. "Quando 2 anni Seth viene chiesto se ama condividere i suoi giocattoli, dice," No, non proprio. "ha chiesto perché, lui elusivamente risponde:" Forse, quando mi sono fatto ". Vuol dire," No way. "La condivisione è un concetto molto difficile per i bambini a cogliere. Fino a quando le età di 5 o 6 condivisione di senso molto poco e può essere frustrante. E 'chiaro dalle risposte di entrambi i ragazzi che la condivisione non è primo nelle loro agende. Tuttavia 5 anni Noah è molto più lungo evolutivamente e capisce le regole della condivisione di gran lunga migliore di quello di 2 anni Seth.Possession di oggetti è il fascino. I bambini piccoli sono spesso più interessati a raggiungere l'oggetto che un altro bambino che ha nel giocare con la voce che hanno di fronte a loro. Ritenere che siano al centro dell'universo, l'inclinazione naturale di un bambino è quello di raggiungere oltre e prendere qualsiasi cosa che egli wants.Grabbing beni altrui è, naturalmente, non va bene, ed i genitori devono iniziare a frenare questo comportamento precoce . La condivisione può e deve essere insegnata a partire dal tempo che i bambini sono molto piccoli. Se i genitori non iniziano l'insegnamento condivisione precoce, i bambini non saranno in grado di gestire situazioni sociali con altri children.At un gioco di t-ball per 3 anni, i genitori guardavano tristemente come un bambino ha afferrato ogni pallone che è stato battuto in campo esterno. Il padre del ragazzo, in piedi con il bambino sul "brocche tumulo," non ha fatto nulla di nuovo e di nuovo il suo bambino si precipitò in giro davanti agli altri bambini e ha preso la palla. Questo bambino ha lasciato una scia di piangere i bambini nel suo percorso come lui li spinse da parte e ha rubato la palla. Il padre era ignaro dell'effetto comportamento del suo bambino stava avendo sugli altri bambini e parents.When chiesto in merito alla situazione, un padre frustrato di un altro di 3 anni disse: "Se quel ragazzo fosse mio, sarei stato proprio lì mantenendo lui nella sua posizione, era chiaramente il ruolo del padre di gestire quel bambino e di insegnare al bambino a condividere. "i commenti di questo padre astuto sono correct.The seguenti tre azioni sono una serie progressiva di linee guida per insegnare ai bambini a condividere. Se una azione non riesce, per poi passare a quello successivo: Monitorare Guarda i bambini che interagiscono a distanza. Prendere un interesse come i bambini stanno giocando, ma non farti coinvolgere. Lasciare i bambini a fare le loro cose senza hovering. Osservare con l'intento di intercedere dovrebbe chiamare la situazione per esso. Pensare a modi efficaci per parlare di condivisione qualora i bambini hanno bisogno di un adulto a un passo dentro Allenatore /Teach Quando qualcosa esce presto in una interazione che potrebbe diventare distruttivo, i genitori dovrebbero essere coinvolti. Non appena i genitori vedono il segno di un problema è il momento di dare un suggerimento, un puntatore, o di orientamento. Nel caso del giocatore di palla, orientamento efficace suonerebbe come: "Ryan, dovete stare qui", "Questa è la vostra posizione," "Devi coprire qui", oppure "E 'il turno di Sam, ora dargli un turno ". DirectWhen la situazione comincia a sfuggire di mano, è il momento per chiudere direzione. Quando un bambino sta causando problemi che hanno conseguenze, come colpire, mordere o piangere, i genitori dovrebbero essere proprio lì di intervenire e indirizzare il bambino. Nell'esempio di baseball, dopo al massimo la terza volta - e soprattutto dopo il suo figlio affrontato un bambino per ottenere la palla - il padre avrebbe dovuto fermarsi il suo bambino da corsa per le palle che non erano sue. Questo padre perso un'ottima occasione per insegnare a suo figlio sulla condivisione. Di non intervenendo, questo padre ha insegnato suo figlio che monopolizzavano la palla, e non essere un giocatore di squadra, è accettabile. Una strategia più efficace per questo padre sarebbe stata quella di sottolineare il ruolo del bambino della squadra, "Resta qui, questa è la vostra posizione. Quella palla è palla di Jack per la cattura. "Dato che il suo bambino è stato fisicamente bullismo altri bambini per ottenere la palla, egli avrebbe dovuto gentilmente trattenuto il figlio in modo che il bambino capì che aveva bisogno di rimanere nel suo monitoraggio position.By, coaching e poi regia, i genitori permettono ai bambini di dimostrare le proprie capacità di condivisione. Poi, quando necessario, i genitori sono a disposizione per intervenire e guidare in modo appropriato. Queste linee guida tengono anche i genitori reazione esagerata a situazioni, che possono essere molto inquietante per i bambini piccoli. I genitori dovrebbero ricordare che il loro ruolo è insegnante. Essi dovrebbero cercare di non diventare troppo imbarazzato e arrabbiato quando il loro bambino mostra un comportamento normale infanzia. I genitori dovrebbero considerare questi episodi di comportamenti inaccettabili come opportunità, ciò che gli allenatori chiamano "momenti di insegnamento", per aiutare il loro bambino ad imparare. L'ottimizzazione di questi momenti di insegnamento sarà, a lungo andare, aiutare i genitori ad aumentare genere e dare alle persone
By:. Elena Neitlich