Alcune strategie per l'insegnamento Aggiungi Bambini

Ci sono alcuni problemi di comportamento connessi con ADD che si traduce in altri problemi. I bambini che tendono a mostrare un comportamento di disturbo a scuola sono spesso etichettati come bulli o responsabili dei problemi. Alcune persone etichettano anche loro come dumb.Children pianura affetti da altra estremità della malattia sono spesso definiti come pigri o underachieving. Al fine di rendere le cose peggiori, questi bambini incontrano difficoltà a capire cosa c'è che non va con il loro comportamento. Questo spiega la tendenza a diventare sconvolto quando le cose vanno male. Una delle sfide più grandi è quello di migliorare il comportamento del bambino ADD e insegnandogli a riconoscere le conseguenze delle azioni indulge in E 'anche difficile fargli vedere le cose dal punto di view.Here altrui sono alcuni passi importanti per adottare al fine di aiutare gli studenti a gestire il comportamento in classe con ADD -. Identità comportamento problema è necessario oggettivamente identità che problema che sta interrompendo l'apprendimento del bambino. In questo caso, si può prendere l'aiuto di alcuni degli altri istruttori. Fai un grafico. Elencare il comportamento che si verifica più frequentemente. Cercate di capire che cosa fa scattare e qual è il grado di perturbazione. Hai bisogno di essere il più specifici possibile. Per ogni problema che si riconosce, prova a buttar giù almeno una strategia che possa eliminare o modificare il comportamento -. Identificare il problema in classe environmentYou bisogno di guardare il modo in cui si e altre istruzioni di trattare il bambino, pensare se avete più dura . È necessario analizzare se vi aspettate più del necessario dal vostro bambino. Provare a cambiare il vostro comportamento, se siete in una abitudine di punire il bambino più spesso. -Sano behaviorYou dovrebbe realmente mostrare comportamenti che si desidera che il bambino a seguire -. Partner per il difficile caso tasksIn, un bambino sta lottando per imparare o ricordare una abilità, aiutarlo con un bambino di età superiore o responsabile di un istruttore per fornire aiuto. Il bambino più grande deve sapere che il suo compito è quello di agire come un modello di ruolo e un aiutante. Questo gli permetterà di capire il bambino con ADD meglio e comportarsi di conseguenza -. Commenti È necessario tenere traccia della quantità di feedback positivo e negativo che si sta dando a un bambino con ADD in classe. È necessario concentrarsi sui settori in cui si può lodare il bambino -. Be bambino ADD specificAn bisogni specifici messaggi di azione e istruzioni. Cercate di conoscere l'esatto difficoltà del bambino, come quello che non può prestare attenzione a ciò che lo rende o aggravare o comportarsi in un particolare problema -. Utilizzare rewardsLook di ricompense appropriate per il bambino. Si può lodare il bambino di fronte alla classe di aumentare il suo livello di fiducia. Andare per stelle o biglietti per premio materiale. Questo incoraggerà ad agire bene la prossima volta -. Non usare mai ADD per un uso excuseNever ADD di una scusa per il comportamento di un bambino. Hai bisogno di fare sforzi per aiutare il bambino a migliorare il suo comportamento. Prendere tempo, capire il comportamento del bambino e agire di conseguenza
By:. Bertil Hjert