Il raggiungimento di autocontrollo con autismo

L'autodisciplina è una capacità che molti bambini autistici hanno difficoltà acquisendo. Questo include non solo sfoghi inopportuni, ma anche le abitudini che possono essere potenzialmente pericolosi, come l'essere aggressivi verso gli altri o causare danni a se stessi, come sbattere la testa contro i muri. Per evitare questi e altri comportamenti, una tecnica di genitori ed educatori possono utilizzare per controllare le tendenze autistiche è auto-gestione. Dare il potere bambino su di lui-o lei stessa è spesso la chiave per mantenere il controllo su situazioni di violenza e può essere un passo positivo verso l'apprendimento di altri comportamenti come well.Self-gestione funziona perché il bambino non è più completamente controllato da altri. Insegnando autogestione durante determinate ore del giorno, come ad esempio quando il bambino è a scuola o la terapia, il bambino sarà più probabile che continui a praticare l'autocontrollo durante tutte le ore del giorno. La chiave è quello di implementare un programma in cui lui o lei controlla il proprio comportamento e le attività. Inizia con brevi periodi di tempo, e di continuare a monitorare il bambino da un punto di vista più passivo. Ogni dieci-quindici minuti ricordare al bambino che lui o lei è in controllo e ha bisogno di monitorare e di essere a conoscenza del bene e del cattivo comportamento. Questo monitoraggio è una forma di auto-valutazione. Quando un bambino è in controllo, lui o lei può pensare più attentamente sul comportamento nel passato e nel presente. Stabilire obiettivi chiari con il bambino, per esempio, un pomeriggio senza aggressività verso gli altri o un giorno a scuola senza l'autolesionismo. Ogni quindici minuti chiedere al bambino come lui o lei sta facendo. È l'obiettivo di essere soddisfatta? Se la risposta è no, forse il bambino non è pronto per l'auto-gestione, o forse gli obiettivi sono troppo irraggiungibile. Si vuole fare in modo che gli obiettivi sono facili da raggiungere in un primo momento, e poi spostare il bambino verso obiettivi più difficili in futuro. Quando un bambino è riuscito ad auto-monitoraggio, lui o lei avrà un atteggiamento più positivo verso il corso experience.Of, una parte importante di auto-gestione è un sistema di ricompense. Avere il bambino venire con la propria ricompensa, a seconda interessi. Rinforzo renderà questi obiettivi comportamenti buoni più chiaramente contrassegnati nella mente del bambino, e con la scelta e lui-o premiare se stessa, il bambino si sentirà completamente in controllo del sistema di auto-gestione. Scegli ricompense semplice per iniziare, come faccine per ogni gol incontrarono e facce tristi per ogni obiettivo non soddisfatte, e lavorare fino a un obiettivo più grande, come un'attività speciale o nuovo giocattolo quando una certa quantità di facce smiley è stato raggiunto. Questi tipi di programmi non si sviluppano durante la notte, quindi è importante che voi e il bambino avete abbastanza tempo da dedicare ad una esperienza di autogestione. Rafforzando il buon comportamento con premi, come determinato dal bambino invece che per un adulto, lui o lei sarà più probabile per portare questo su anche quando non partecipano al programma. Se il vostro bambino autistico è abbastanza maturo, questo potrebbe essere un buon programma di trattamento per tentare
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TheProblemSolver