Insegnare ai bambini come cucire

Nelle "9 segreti per insegnare con successo il vostro bambino della cucitura", ho discusso conoscendo la personalità del vostro bambino. Le 4 domande sono state: 1. Il vostro bambino è un perfezionista? 2. Fanno frustrati facilmente? 3. Non gli piace seguire le indicazioni specifiche, o se invece piace inventare cose per conto proprio? 4. Sono in grado di rimanere in attività per un periodo di tempo, o si impara a scatti? Prima di approfondire le risposte a queste domande, è importante per ricordare il punto cruciale del nostro insegnamento. Siamo voler infondere un desiderio per il cucito, non solo un'altra cosa che il nostro bambino ha bisogno di imparare a do.So molte volte prima di iniziare qualcosa che pensiamo abbiamo bisogno di sapere tutto quello che c'è da sapere su di esso. Pensate a come i nostri bambini imparano le cose più importanti nella vita. Hai sostenuto il bambino giù e spiegare loro la meccanica di strisciare e camminare prima di loro a farlo? Se non sai come cucire, il modo migliore per dare ai vostri figli il desiderio di imparare è per loro di vedere che imparare a cucire. Un altro modo, è per il vostro bambino a vedere cose che gli altri ragazzi hanno fatto. Abbiamo molti amici che hanno espresso interesse a imparare a cucire dopo aver visto qualcosa che le nostre ragazze hanno made.So, non più dire "io non so come, o non credo che posso insegnare io stesso ". Basta andare per esso! Ora, tornando alle domande. Livello di maturità è un ingrediente essenziale quando si considera come lavorare con le risposte a queste questions.I userà i miei figli, e un paio di altri ragazzi provenienti da famiglie con cui ho lavorato, per mostrare come le risposte a queste domande determinano il tuo approccio iniziale al insegnamento. Userò colori diversi per rappresentare le diverse ragazze. Tutte queste ragazze non avevano mai cucito before.A. 3 anni. OLDB. 6 anni. oldC. 8 yr.oldD. 9 anni. Olde. 14 yr. old1. Il vostro bambino è un perfezionista? R. Assolutamente no B. No, ma potrebbe appoggiarsi in quel modo C. Sì D. Assolutamente non E. Non estremo, ma ha voluto il suo lavoro di aspetto professionale dal start2. Hanno frustrato facilmente? R. No, goduto di una sfida, e avrebbe conquistato se fatto correttamente o meno B. Ha goduto di provare cose nuove, ma se diventa troppo difficile, avrebbe scelto di fermarsi invece di conquistare C. Sì, se qualcosa è troppo difficile D. Non quando lavorare su propria creazione. Sì, quando quello che stava facendo non era la sua scelta. E. No, sarebbe seguire fino correttamente resolved3. Non gli piace seguire le indicazioni specifiche, o se invece piace inventare cose per conto proprio? A. è sempre piaciuto creare le proprie cose B. ha preferito seguito un esempio, se lei sapeva che uno era a disposizione. Se le indicazioni specifiche erano a portata di mano che avrebbe seguire questi. Sempre trovato grande soddisfazione nel compiere i passi da istruzioni. C. Molto diligente esecuzione delle indicazioni specifiche D. estremamente creativo. Preferito inventare le proprie creazioni. E. Ricercato a cucire i vestiti con l'obiettivo di creare un patterns.4. Sono in grado di rimanere in attività per un periodo di tempo, o si impara a scatti? A. Se la creazione di cosa propria, potrebbe rimanere in attività per lunghi periodi di tempo. Se a seguito di specifico modello, solo a scatti. B. Potrebbe rimanere sul compito C. Potrebbe rimanere sul compito D. Solo lavorato a scatti E. Potrebbe rimanere in taskBased su ciascuno di questi personaggi preziosi, e il loro livello di maturità, questo è come hanno iniziato il loro viaggio di sewing.A. È stata data una scatola di tessuto e qualche ripieno. È stato insegnato le basi di come rendere la macchina cucire linee rette, mettendo il piede su e giù, e la pressione sul pedale. Le fu permesso di creare tutto quello che voleva per 3 mesi prima ho chiesto di seguire un modello. Il suo primo modello è stato per un quilt. Ha lavorato solo su questo progetto, una volta o due volte al mese. Tutte le altre volte nel mese sono stati spesi per le proprie creazioni. A causa della libertà dato a lei, ha imparato le linee rette e la pressione del piede molto quickly.When creando da sola, avrebbe passato blocchi di tempo di lavoro con diligenza. Durante i tempi che abbiamo lavorato su modelli specifici, cuciva e poi avrebbe giocato o disegnare mentre ho appuntato il passo successivo. Alcuni giorni ha lavorato per 15 minuti, gli altri giorni si sarebbe durare un paio d'ore. Ora si è basata sul suo interesse. * NB: a causa della sua età non le fu mai permesso di usare la macchina per cucire senza di me nella stanza con lei. All'età di 5 anni ha fatto il suo primo vestito. Ha continuato a cucire le proprie creazioni, ma in questo momento sono in realtà sembrava trapunte e cuscini. Ha appena completato il suo primo abito da sola (un piccolo aiuto da me con il taglio e seguendo il modello), all'età di 8.B. Iniziato con la pratica le linee rette e la pressione del piede sul pedale. Ha deciso che voleva cucire un orsacchiotto primo. Ero preoccupato per la causa di tutte le curve e il fatto che non avevo idea di come fare uno. Ho disegnato la sagoma su un tessuto, tagliato l'orso e lei ha cucito intorno ad esso. Le ho detto più volte quanto sia difficile di un progetto di questo è stato che le ha dato un sacco di fiducia, quando ci hanno fatto. Dopo questo ho dato consigli su alcuni progetti più facili. Lei li divorò. A causa del suo desiderio di cucire i vestiti, abbiamo letteralmente imparato a comprendere i modelli insieme. La cosa incredibile è quanto facilmente ci siamo capiti loro a causa dei progetti che abbiamo fatto prima. (Di più su questo nel prossimo articolo: Come scegliere Patterns) Passava un minimo di 1 ora di lavoro sui suoi progetti. Con il tempo lei era 8, stava facendo i propri abiti e costumi da cucire. Alle 9, è stata dirama in creare i propri vestiti per le bambole senza schemi. Abbiamo praticato il taglio e spegnendo, ma è stato molto difficile per lei per ottenere una buona linea retta. A 10 anni, stava facendo tutto questo: taglio, marcatura, pinning, leggendo i modelli, e sewing.C. Iniziato con la pratica le linee rette e la pressione del piede sul pedale. Voleva seguire qualunque motivo ho pensato che sarebbe stato meglio per lei. Ho preso qualcosa che era molto semplice e non sarebbe facile rovinare. Abbiamo speso un sacco di tempo incoraggiandola, e le linee dovevano essere davvero davvero male per strappare fuori. Dopo diversi progetti portati a termine, le linee corrette themselves.She continuato a seguire una progressione di modelli che ha costruito le abilità, una alla volta. Ora lei ha la fiducia per provare i modelli più duri e non è così preoccupato con perfezione. Ha anche creato alcuni dei suo designs.D. Iniziato con insegnando i principi fondamentali: linee rette e di pressione del piede. Poi le diede una scatola di tessuto e la lasciò andare. Aveva bisogno di un po 'di vigilanza, con ricordi delicati di non cucire, quando non c'era nulla sotto il piede. Non aveva nessuna voglia di seguire un modello, invece ha fatto il suo. Ha trascorso circa 1 1/2 anni cucire le proprie cose. Le sue abilità naturalmente migliorato e progredito in difficoltà. In seguito, ha deciso che voleva provare a memorizzare i modelli acquistati. Una volta che ha imparato alcuni dei principi fondamentali per la costruzione di questi modelli, lei era da sola di nuovo però, i suoi progetti sempre più coinvolto e ha avuto un più finito look.E. Iniziato con tutti i passaggi. Voleva imparare tutto in ordine, dal layout del modello, tagliando fuori, di marcatura, appuntare e cucire. Voleva iniziare con i vestiti, così ho dato diverse scelte per i modelli di vestiti semplici che avrebbe costruito competenze uno alla time.As si può vedere, ogni ragazza ha iniziato con le basi di imparare a cucire linee dritte e lavorare il pedale, ma come progredivano nel loro apprendimento, basato sulla loro personalità unica. Dopo che hanno imparato questi passaggi ed erano fiduciosi nella loro capacità, i progetti sono aumentati in difficoltà, al fine di introdurre nuove competenze. Questo riduce la pressione di imparare tutto in una volta
By:. Kristi Borchardt